16. Juli 2026: Wer mit Lego SpikeEssential arbeitet, findet zahlreiche spannende Lerneinheiten. Auffällig ist jedoch, dass ein klassisches Fahrroboter-Projekt für Einsteiger fehlt. Zwar gibt es mit dem Projekt „Kleiner Helfer, große Wirkung“ (Teil der Lerneinheit „Kuriose Erfindungen“) einen Fahrroboter für die 3. Klasse. Dieser lässt sich frei programmieren und navigieren. Die Steuerung erfolgt allerdings über Textblöcke. Dabei müssen Bewegungseinheiten, Geschwindigkeiten und Drehungen sehr genau auf einander abgestimmt werden. Für Anfängerinnen und Anfänger ist das eine große Herausforderung.
Die versteckten Navigationsbefehle
Weniger bekannt ist, dass sich in den einfacheren Symbolblöcken versteckte Navigationsbefehle befinden. Standardmäßig stehen dort lediglich einfache Motorbefehle zur Verfügung. Sind zwei Motoren angeschlossen, fahren beide gleichzeitig – der Roboter bewegt sich also nur geradeaus.
Mit den versteckten Pfeilbefehlen wird die Programmierung jedoch deutlich einfacher. Sie funktionieren ähnlich wie beim Blue-Bot:
- ⬆️ fährt eine Radumdrehung vorwärts,
- ⬇️ fährt eine Radumdrehung rückwärts,
- ➡️ dreht den Roboter um 90° nach rechts,
- ⬅️ dreht den Roboter um 90° nach links.
Dadurch können Kinder den Roboter intuitiv und ohne komplizierte Motorsteuerung programmieren. Die Bauanleitung des „Kleinen Helfers“ lässt sich hervorragend mit den Pfeilbefehlen kombinieren. So entsteht ein klassischer Fahrroboter, der sich ähnlich einfach programmieren lässt wie ein Blue-Bot – allerdings mit den Möglichkeiten von LEGO SPIKE Essential. Gerade für Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klasse ist das ein idealer Einstieg in die Robotik.
Programmieren und Mathematik verbinden
Die Pfeilbefehle eröffnen gleichzeitig spannende mathematische Lerngelegenheiten. Schnell stellen die Kinder fest, dass eine ganze Radumdrehung oft nicht genau zur gewünschten Strecke passt. Dann beginnt das Experimentieren: Wenn eine Umdrehung nicht ausreicht, aber 1,5 Umdrehungen aber schon zu weit sind – welche Zahlen liegen dazwischen?
So setzen sich die Schülerinnen und Schüler ganz selbstverständlich mit Dezimalzahlen auseinander. Die richtige Fahrstrecke entsteht durch Ausprobieren, Messen und Verbessern. Programmieren und Mathematik greifen dabei unmittelbar ineinander.
Auch Blue-Bot-Materialien lassen sich nutzen
Eine weiterere Möglichkeit: Mit dem „Kleinen Helfer“ können viele vorhandene Blue-Bot-Matten und -Vorlagen weiterverwendet werden. Dabei entspricht ein Kästchen einer Blue-Bot-Matte ungefähr 1,1 Radumdrehungen des Roboters. Bereits vorhandenes Unterrichtsmaterial kann somit ohne großen Aufwand auch mit LEGO SPIKE Essential eingesetzt werden.
Kostenloses Unterrichtsmaterial
Passend zu diesem Projekt stellen wir kostenloses Unterrichtsmaterial für die 3. und 4. Klassen zur Verfügung. Es umfasst eine Straßenkarte (DIN A3) und ein Aufgabenblatt mit Programmier-Challenges und einer Konstruktionsaufgabe, bei der der „Kleine Helfer“ erweitert bzw. umgebaut wird. Die Materialien eignen sich sowohl für den Einstieg in das Programmieren als auch für differenzierte Aufgaben im Mathematik- oder Sachunterricht. Planen Sie für dieses Modul ca. eine Doppelstunde ein.
Bei der Durchführung im Unterricht haben sich zwei einfache Maßnahmen bewährt:
- Den Roboter auf dem Boden fahren lassen. So besteht keine Gefahr, dass der „Kleine Helfer“ versehentlich vom Tisch fährt und beschädigt wird. Gleichzeitig haben die Kinder mehr Platz für längere Fahrstrecken.
- Die Straßenkarten mit Klebeband fixieren. Werden die ausgedruckten Straßenkarten an den Ecken mit etwas Klebeband am Boden befestigt, verrutschen sie während der Programmieraufgaben nicht. Das sorgt für reproduzierbare Ergebnisse und erspart den Kindern unnötige Fehlersuche.
Sie möchten das Projekt mit Ihrer Klasse umsetzen? Bei uns können Sie bis zu sechszehn LEGO SPIKE Essential Sets kostenlos ausleihen. Gerne unterstützen wir Sie außerdem bei der Planung und Durchführung Ihrer Unterrichtseinheit. Sprechen Sie uns einfach an!